Электронные системы управления обучением

-
Тема 1. Нормативная База 

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

подготовка к семинару по теме "Информатика как единство науки и технологии".

-
Изображение
Информатика как единство науки и технологии   Информатика — это техническая наука, систематизирующая приемы создания, хранения, воспроизведения, обработки и передачи данных средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств и методы управления ими. Информатика, как наука о технологии обработки информации, исследует следующие группы основных вопросов: - технические, связанные с изучением методов и средств надежного сбора, хранения, передачи, обработки и выдачи информации; - семантические, определяющие способы описания смысла информации и изучающие языки ее описания; - прагматические, описывающие полезность информации; - синтаксические, связанные с решением задач по формализации и автоматизации некоторых видов научно-информационной деятельности, в частности, индексирование, автоматическое реферирование, машинный перевод. Как наука , информатика изучает общие закономерности, свойственные информационным процессам   ...
Далее...

Упражнение 2. Сравнение среды обучения настоящего со средой обучения будущего

-
Как вас обучали в школе? У меня в школе урок информатики проходи в традиционной форме. В основном это были лекции. По началу многим ребятам нравилось слушать, записывать, но потом из за однообразия и не понимания многой информации (не все ученики воспринимали информацию на слух) урок превращался в балаган, и практически пол урока уходила на восстановление дисциплины.  Что вам нравилось? Самое интересное было что было на информатике, так это практическая часть. Когда мы учились писать программы, решали разные задачки, учились работать в paint, фото редакторов и т.д  Что вам не нравилось? У меня в школе постоянно менялись учителя информатики, и у всех были разные подходы. И из за этого многой информации было не усвоено. Так же бывали и такие преподаватели, которые приходили на урок и не занимались с нами, говорили, что можем заниматься чем хотим, с условием, если в классе будет тишина. Домашней работы практически не задавалось и этот предмет с каждым годом терял сво...
Далее...